余杭提前批教师招聘面试—试讲通用模板值得一看!,师: 大家(上午/下午)好,我是X号考生,我今天的试讲题目_婺源信息港

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余杭提前批教师招聘面试—试讲通用模板值得一看!,师: 大家(上午/下午)好,我是X号考生,我今天的试讲题目

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尊敬的各位评委老师:

大家(上午/下午)好,我是X号考生,我今天的试讲题目是《XXX》,下面可以开始我的试讲了吗?

一、导入新课

1、上课,同学们好,请坐!

2、(导入方法)导入语根据导入方法自定,今天这节课,就让我们一起来学习《 》(请大家伸出右手,和老师一起板书课题。)齐读课题。

3、读完课题你有哪些疑问呢?(指名生答)接下来让我们带着疑惑走进课堂。

二、初读课文,整体感知

1、 请同学们选择你喜欢的方式朗读课文,边读边划出文章中你认为难写或难以理解的生字词,还要思考这样一个问题:这篇课文主要写了什么内容?

2、 检查生字词预习情况,纠正

3、回顾问题,这篇课文主要写了什么内容?(指名生答),师总结,我们这篇课文主要是讲了(文章的主要内容)。

4、 在了解文章的主要内容之后,咱们再快速的默读一遍课文,思考课文主要从哪几个方面来进行描述的。(指名生答)刚才同学们说的都非常好,那总结一下同学们刚才的回答,课文主要从×方面进行描述的,第一是(),第二是(),第三是()。(板书文章的主要脉络层次)

三、精读课文,深入感悟(指导批注示阅读方法)

1.画一画

2.写一写

3.读一读

4.讨论交流

四、总结提升、延伸延伸

好,同学们,经过这节课的学习,大家已经对这篇课文有所了解。那么这篇课文给了你怎样的启发呢?(稍停顿)生答完,师总结。再次有感情地朗读一遍课文。

同学们,本节课,(教师利用板书进行小结,并进行思想情感方面的提炼,适当时候进行板书)我们共同学习了( ),不仅掌握了( )而且体会到了( )那么下节课,我们将深入到课文里面,去感受文章的魅力。

(作业布置)下课后,请同学们运用本节课(写景写物写人)的方法,写写你喜欢的…

五、结束语

这节课就上到这里,同学们,下课。

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师(鞠躬)

PS:试讲过程中注意与学生的交流互动,注意抑扬顿挫,笑容挂脸上,板书写好,避免倒笔画。

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